- Profesor: Joseline Cruz Gómez
- Profesor: Erika Janeth García Estrada
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Cursos disponibles
- Profesor: Ma. Cecilia Cruz Franco
- Profesor: David de Jesús Marín López
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: David de Jesús Marín López
- Profesor: Gustavo Meza Medina
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: Betsaida Yurai García Jerónimo
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: Edna Huerta Velásquez
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: David de Jesús Marín López
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: David de Jesús Marín López
- Profesor: Alejandro Márquez
En este módulo, se trabajará la experiencia educativa multidimensional a partir de tres dimensiones, la inicial a este campo plural, es decir la teórica, otra dimensión tiene que ver con noción de praxis, es decir la compleja articulación teoría-práctica y una tercera dimensión de aplicación, se inicia con la experiencia tanto reflexiva, como expresiva y afectiva que presentan la problemática de la interculturalidad y la diversidad en sus dimensiones política, social y artística.
- Profesor: Carlos Cázares
Te damos la más cordial bienvenida a esta oferta educativa con la cual la Universidad Pedagógica Nacional espera brindarte un espacio académico para la reflexión, el fomento del pensamiento crítico y tu desarrollo profesional.
Para alcanzar las metas de esta licenciatura es necesario sentirse en confianza entusiasmarse por vivir una nueva experiencia de aprendizaje. Si tienes algún tropiezo existe un equipo para apoyarte: Tu tutor en cuestiones académicas, el soporte técnico en caso de problemas con la plataforma y la coordinación del programa educativo para preguntas académico-administrativas; además puedes también compartirlo con tus compañeros para que entre todos, podamos apoyarte y resolverlo. Somos parte de un solo equipo y tú eres una pieza clave, por lo que esperamos contar con tu apoyo y compromiso.
- Profesor: Luz Mariana Hernández Lucio
- Profesor: Alejandro Márquez
En la Acción del ser humano se expresa y sintetiza la organización del pensamiento alcanzado en un momento histórico determinado. En la acción están presentes los fines, las herramientas teóricas y materiales que se ha alcanzado para atender los problemas que le presentan. A través de la atención a la acción es como el hombre ha detectado problemas y planteado preguntas que lo acercan a una solución.
- Profesor: Ma. Cecilia Cruz Franco
- Profesor: Betsaida Yurai García Jerónimo
En este módulo Sujetos, procesos educativos y grupales se profundizará en el estudio de los grupos, de manera que se revisará con mayor detalle su influencia en la formación de los sujetos y se tocarán algunos aspectos que sirven de sustento a la coordinación de los mismos con intensiones educativas.
- Profesor: Ma. Cecilia Cruz Franco
- Profesor: Betsaida Yurai García Jerónimo
Bienvenidos al Módulo 6
- Profesor: Carlos Cázares
- Profesor: Ma. Cecilia Cruz Franco
- Profesor: Edgar Mora
Tu como estudiante de la licenciatura en educación e innovación pedagógica, enfrentas dos opciones de desarrollo: el ser un profesional técnico o ser un profesional investigador; como profesional técnico, el licenciado circunscribe su desempeño en repetir los esquemas de trabajo elaborados por especialistas, limitando su participación en el proceso educativo; el licenciado-investigador convierte su actividad en valiosa fuente de información que puede concretarse en una investigación para intervenir la acción educativa.
- Profesor: Ma. Cecilia Cruz Franco
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: Edgar Mora
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: Margarita Reyes Alonso
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: Enrique Cerón
- Profesor: Jonathan Eduardo Loera González

En el contexto educativo, es importante reconocer que la evaluación no es simplemente un proceso de calificación, sino una herramienta poderosa para el crecimiento y desarrollo de nuestros estudiantes y de nuestra práctica pedagógica.
Este curso está diseñado para que se conozca qué es la evaluación formativa, que se enfoca en comprender el progreso de los estudiantes, identificar áreas de mejora y ajustar la enseñanza en consecuencia.
En un mundo en constante cambio, la evaluación formativa se convierte en una herramienta indispensable para guiar el aprendizaje y la enseñanza efectiva. Por tanto, este curso nos desafía a repensar nuestras prácticas evaluativas, a adoptar enfoques más holísticos y centrados en el estudiante y a trabajar juntos para construir comunidades de aprendizaje sólidas y enriquecedoras.
- Profesor: Cintya Guzmán Ramírez
- Profesor: Edna Huerta Velásquez
- Profesor: Adriana Mercado Salas
- Profesor: System Administrator
- Profesor: José Matías Romo Martínez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Clara Susana Esparza Álvarez
- Profesor: Cuauhtémoc Alfaro Delgadillo
- Profesor: Carlos Cázares
- Profesor: Marthelena Guerrero Rodríguez
- Profesor: Gabriela Hernández Zapata
- Profesor: Malike Daniela Ledesma Muñoz
- Profesor: Elizabeth Macías Sánchez
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: Juan José Padilla Parra
- Profesor: José Matías Romo Martínez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Marthelena Guerrero Rodríguez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Juan José Padilla Parra
Desarrolla una docencia reflexiva de su práctica profesional, considerando
su intervención para generar ambientes de aprendizaje mediados. 
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Verónica Silvia Noyola Cortés
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Elizabeth Macías Sánchez
- Profesor: Juan José Padilla Parra
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Gabriela Hernández Zapata
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Marthelena Guerrero Rodríguez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Juan José Padilla Parra
- Profesor: Cintya Guzmán Ramírez
- Profesor: Adriana Mercado Salas
- Profesor: Adriana Mercado Salas
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez
- Profesor: Elizabeth Macías Sánchez
- Profesor: Margarita Reyes Alonso

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La formación y actualización continua del personal docente trae los siguientes beneficios en la práctica pedagógica: Conocimientos teóricos y metodológicos actualizados en el tema de la conducta disruptiva y la inclusión educativa. Práctica de estrategias para la prevención y atención de la conducta disruptiva en el aula sin recurrir a medidas punitivas que atenten contra la dignidad humana. Desarrollo de habilidades para favorecer un clima escolar de convivencia pacífica, respeto a la diversidad e inclusión. Habilidad para trabajar con la diversidad, promoviendo un ambiente seguro, respetuoso, incluyente y diverso. |
- Profesor: Elizabeth Macías Sánchez

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La formación y actualización continua del personal docente trae los siguientes beneficios en la práctica pedagógica: Conocimientos teóricos y metodológicos actualizados en el tema de la conducta disruptiva y la inclusión educativa. Práctica de estrategias para la prevención y atención de la conducta disruptiva en el aula sin recurrir a medidas punitivas que atenten contra la dignidad humana. Desarrollo de habilidades para favorecer un clima escolar de convivencia pacífica, respeto a la diversidad e inclusión. Habilidad para trabajar con la diversidad, promoviendo un ambiente seguro, respetuoso, incluyente y diverso. |
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Jonathan Santiago Ramírez Calvillo

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La formación y actualización continua del personal docente trae los siguientes beneficios en la práctica pedagógica: Conocimientos teóricos y metodológicos actualizados en el tema de la conducta disruptiva y la inclusión educativa. Práctica de estrategias para la prevención y atención de la conducta disruptiva en el aula sin recurrir a medidas punitivas que atenten contra la dignidad humana. Desarrollo de habilidades para favorecer un clima escolar de convivencia pacífica, respeto a la diversidad e inclusión. Habilidad para trabajar con la diversidad, promoviendo un ambiente seguro, respetuoso, incluyente y diverso. |
- Profesor: Adriana Mercado Salas
- Profesor: Gustavo Ornelas Rodríguez

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La formación y actualización continua del personal docente trae los siguientes beneficios en la práctica pedagógica: Conocimientos teóricos y metodológicos actualizados en el tema de la conducta disruptiva y la inclusión educativa. Práctica de estrategias para la prevención y atención de la conducta disruptiva en el aula sin recurrir a medidas punitivas que atenten contra la dignidad humana. Desarrollo de habilidades para favorecer un clima escolar de convivencia pacífica, respeto a la diversidad e inclusión. Habilidad para trabajar con la diversidad, promoviendo un ambiente seguro, respetuoso, incluyente y diverso. |
- Profesor: Elizabeth Macías Sánchez
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: ANAIS MONSERRAT MEJIA REGALADO
- Profesor: Alejandro Márquez
- Profesor: ANAIS MONSERRAT MEJIA REGALADO
Este curso en línea autogestivo está dirigido a docentes de educación básica y profesionales de la educación que buscan fortalecer sus habilidades para crear ambientes de aprendizaje significativos mediante el entendimiento y la aplicación de teorías de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Responde a la necesidad de mejorar la conexión y el compromiso de las alumnas y los alumnos con sus estudios, y de contar con herramientas prácticas y conocimientos teóricos actualizados sobre la motivación, un elemento clave para el éxito educativo de las y los estudiantes en un contexto en el que la motivación juega un papel crucial para el rendimiento y la participación estudiantil; además, en un escenario escolar cada vez más dinámico y complejo, comprender y aplicar estrategias para motivar a las y los estudiantes es fundamental para lograr aprendizajes duraderos y significativos.
A lo largo del curso, las y los docentes explorarán diferentes teorías sobre la motivación, diferenciando entre las perspectivas de docente y de estudiante, analizarán su propia práctica docente y desarrollarán un conjunto de estrategias para incrementar la motivación en sus aulas.
- Profesor: System Administrator
- Profesor: José Matías Romo Martínez
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Betsaida Yurai García Jerónimo
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Rocío Angélica Sepúlveda Hernández
- Profesor: System Administrator
- Profesor: Aurora Terán Fuentes

- Profesor: Mariana Almanza Guerra
- Profesor: Gilberto Hidalgo Salado



